7.6.1.Проекты

 

Главная Вверх 
          "Каждая цивилизация в определенном возрасте имеет возможность возвысить, или разрушить себя. Если делается выбор в пользу возвышения, то возникает импульс, позволяющий появиться учениям об утерянных законах сущего".   (Высший разум, ченнелинг).   
                                                                            М.И. Беляев, 2015г,©
 
 МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕФОРМ
 
ПРОЕКТ № 1, от 21.12.2014г.

 
  •         Авторы:       А. Геращенко и К0
  •         Менеджер:  .       вакансия.
  •         Бизнес-партнер: вакансия.
 
 
РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА
(SUMMARY)
 
Заявитель: Геращенко Андрей Львович, заместитель начальника службы по вопросам чрезвычайных ситуаций и техногенно-экологической безопасности ОАО «Украинское Дунайское пароходство» (далее ОАО «УДП»).
Название проекта:
 «СИСТЕМА ОБЪЕКТИВНОЙ САМООЦЕНКИ» (СОС)
Проект посвящен проблеме возникновения чрезвычайных ситуаций по вине человека.
Основная цель проекта: понизить риск ошибочных действий людей в кризисных ситуациях.
Главные задачи:
-         создать программный продукт, позволяющий учитывать природные особенности каждого человека для оптимизации его обучения профессиональным навыкам работы;
-         внедрить методику объективной оценки потенциальных способностей личности на произвольный период времени суток в практику подготовки специалистов;
разрабатывается компьютерная программа для определения биопсихологических ритмов конкретного человека. Она автоматически строит индивидуальные графики активности организма и отражает их численные значения на произвольно выбранный период жизни клиента. Данные значения сопровождаются соответствующими рекомендациями для семи основных типов психологической деятельности людей.     Программный продукт выставляется для свободного распространения через мировую коммуникационную сеть «Интернет». Первоначальный успех проекта оценивается по результатам счетчиков посещений веб-ресурса, посвященного данной теме. Окончательный – по двухлетней статистике аварий по вине офицеров торгового флота, которые пройдут сертификацию с использованием данной технологии.
  • Стоимость проекта: -
  • Имеющаяся сумма: -
  • Недостающая сумма: -
 
ВВЕДЕНИЕ
(INTRODUCTION)
Группа единомышленников, не безразличная к судьбе подрастающих поколений и региональному состоянию экологии, пытается реализовать проект, посвященный проблеме возникновения чрезвычайных ситуаций по вине человека. Она состоит из врачей, преподавателей, спортсменов радиолюбителей, специалистов по компьютерной технике, связи, морскому образованию и водному транспорту. Инициативной основой группы являются: 
Андрей Львович Геращенко - заместитель начальника службы по вопросам  чрезвычайных ситуаций и техногенно-экологической безопасности ОАО «УДП»;
Константин Андреевич Лихогляд - директор Измаильского филиала «Государственной инспекции по подготовке и дипломированию моряков» (далее «ИППДМ»);
Владимир Вольдемарович Балтин - технический директор ООО «Морские компьютерные системы» (далее ООО «МКС»);
Сергей Ильич Шатилов – врач-токсиколог высшей категории, заведующий отделением экскорпоральной детоксикации Дунайской бассейновой больницы;
Николай  Михайлович Лаурека  - руководитель секции радиолюбителей при Измаильском доме творчества, многократный чемпион мира по радиоспорту.
 
Главная цель заявляемого проекта - преодолеть проблему объективной оценки личных возможностей человека в условиях чрезвычайной ситуации. Конечная цель - развитие у клиентов навыков прогнозирования хода ожидаемых событий и предотвращения аварийных ситуаций по вине людей. Основой для их достижения служит решение задачи массового внедрения принципиально новой системы восприятия и воспроизведения профессиональных знаний, получаемых в ходе квалификационного обучения и сертификации. Эта система предоставит возможность максимального использования закономерностей организации человеческой памяти. Ее принципиальная модель позволяет определять природные предрасположенности любого индивида.
Генеральной задачей реализации проекта является формирование математической и образной интерпретации алгоритмов биопсихологической активности человека. Ее решение будет осуществляться автоматическим построением графиков для всех типов, видов и родов памяти конкретной личности. Данные графики сопровождаются динамическим отображением уровней активности организма в форме процентов от их потенциально возможного максимума. В зависимости от этих значений формируются общие пояснения о благоприятных и неблагоприятных периодах различной деятельности клиента. Попутно реализуется функция динамической смены рекомендаций по использованию личных особенностей индивида в зависимости от выбранных им периодов прогнозирования.
Программный продукт, полученный в ходе реализации проекта, предназначен для использования, как учителями, так и обучаемыми без ограничений по возрасту и профессиональной ориентации. Местными потребителями в первую очередь станут преподаватели морских тренажерных центров и регулярно сертифицируемые офицеры торгового флота, во вторую - студенты высших и средних учебных заведений города Измаил. Именно на этой клиентуре планируется экспериментальная апробация эффективности разрабатываемой системы.
    7-летний опыт работы Измаильского морского тренажерного центра (далее ООО «ИМТЦ») обнаружил существенные недостатки в системах самоподготовки сертифицируемых моряков. Отлично сделанные компьютерные программы обучения и тестирования командного состава к великому сожалению не позволяют учитывать психологические особенности испытуемых. Половина из них, имея богатый многолетний опыт безаварийной, практической работы, неоднократно проваливают простейшие теоретические тесты. Вследствие этого у одних возникает чувство недооценки своих профессиональных навыков, что приводит к опасной нерешительности в кризисных ситуациях, а у других, наоборот, - чувство переоценки своих скромных интеллектуальных способностей. Результат не заставляет себя долго ждать, в чрезвычайных ситуациях действия таких специалистов приводят к непоправимым авариям и неоправданным жертвам.
В 2014 году, при непосредственном участии авторов данного проекта, была предпринята попытка, избавить тестируемых от столь психологически коварных трудностей  периодической сертификации. За 10 месяцев удалось практически реализовать интернет-проект «Дистанционное сертифицирование моряков». На данный момент уже развернут действующий русскоязычный курс «Морская перевозка опасных грузов». Через сетевой вариант компьютерных классов ООО «ИМТЦ» с 01.03.2014 по 20.12.2014 прошли 368 человек, через внешнюю сеть Интернет с 01.09.2014  по 20.12.2014  - 8 человек. В книге жалоб и предложений имеется 45 позитивных отзывов об удобстве новой системы. Подробности на .
Предлагаемый проект представляет собой новое направление в сфере обучения. Его некоторые принципы были освещены в докладе В.В. Балтина на конференции  «Передовые информационные технологии», организованной компанией «Энран-телеком» в г. Ялта 2014 году и в журнале «Судоходство» за … 2014 год. Одобряющая рецензия на базовую концепцию использующейся теории памяти была получена А.Л. Геращенко еще в 1985 году от директора «Института мозга» ВЦНПЗ АМН СССР, академика АМН СССР Олега Сергеевича Адрианова. (город Москва).
Заявляемый проект поддерживают большинство руководителей учебных заведений города Измаила, но пока лишь на условиях моральной помощи.
 В приложении имеются письма поддержки от:
  • ОАО «УДП»
  • ООО «ИМТЦ»
  • ГИППДМ
  • Областной клинической больницей водников
  • Городским здравотделом
  • Мэром города Измаил
  • Измаильским государственным гуманитарным университетом (далее ИГГУ»)
  • Филиалом Одесской государственной морской академией (далее ОГМА»)
  • Филиалом Международной Академии управления персоналом (далее МАУП»)
 
Приведенный список заинтересованных персон разносторонних организаций позволяет судить об актуальности существующей проблемы и необходимости ее преодоления в кратчайшие сроки.
 
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
(PROBLEM STATEMENT OR NEEDS ASSESMENT)
Анализ сложившейся ситуации в сферах высшего образования и мировых стандартов по сертификации моряков позволяет сделать вывод о серьезности проблемы техногенно-экологических аварий и катастроф, происходящих по вине человека. В настоящее время прослеживается тенденция узкоспециализированного обучения. Это часто разъединяет людей по профессиональному признаку. Они часто теряют из виду то, что в любом деле задействован комплекс разных специальностей. По данной причине возникают ситуации, когда человек, добившийся успехов в карьере своей профессиональной ориентации, начинает считать себя способным решать задачи  специалистов другой сферы деятельности. Данная уверенность опирается на способность человека обобщать свои профессиональные знания в форме универсальных принципов. Но, такой особенностью владеет очень мало людей. Недооценка баланса своих возможностей и желаний, отсутствие навыков реального обобщения часто приводят не только к личному травматизму, но и к возникновению аварий и катастроф.
Работа ООО «ИМТЦ»  с персоналом водного транспорта в течении последних пяти лет показала востребованность новых технологий объективной оценки сложных ситуаций. Решение проблемы влияния психологических факторов на мобилизацию личных способностей при подготовке к профессиональной деятельности позволит снизить риск возникновения ЧС по вине человека. Основным камнем преткновения в процессе обучения бывает переоценка или недооценка индивидуальных способностей в освоении навыков безопасной работы. Как азарт детского максимализма, так и нередкая закомплексованность юности, в более позднем возрасте, часто становятся причиной трагических ошибок в профессиональной работе.
Проблема объективной самооценки является главной для производственных и непроизводственных сфер деятельности людей, связанных с опасными условиями труда. Ее преодоление целесообразно начинать уже при подготовке специалистов. Процесс обучения является одним из самых сложных этапов выращивания профессионалов. Здесь всегда имеется факт несоответствия количества информации и времени ее полного освоения. По данным Новороссийского высшего инженерного морского училища за 1985 год лишь 10 % пройденного за 5 лет материала пригодились выпускникам в рабочей практике. Международные требования переаттестации морских офицеров каждые 5 лет и обязательная сертификация при служебном росте ставят людей перед необходимостью постоянного повышения своих профессиональных навыков. Обычно на это отводится не много времени.
Тестируемые всегда сталкиваются с трудностью усвоения большого количества изучаемого материала в кратчайшие сроки. Еще большие трудности они испытывают при осмысленном выражении усвоенных знаний. Эти проблемы можно преодолеть, решив задачу временной привязки процессов обучения к наиболее продуктивным фазам разнотипной психологической активности человека. Для удачного выполнения предъявляемых требований целесообразно четко определить временные периоды благоприятного использования своих познавальческих способностей, т.е. поднять коэффициент полезного действия работы с изучаемым материалом. Казалось бы, все просто – садись да учи, пока все не запомнишь. Но с возрастом восприимчивость к новому, а особенно к большим объемам неизвестной информации, падает.  По причине того, что люди пытаются чему-то научиться в те периоды времени, когда это требует максимальных энергетических затрат, возникает эффект «поглаживания ежика против шерсти». Но бывают времена, когда все усваивается без особого напряжения. Поэтому попытка выяснить оптимальность действий индивида может быть весьма полезна.
В кризисных ситуациях большинство людей гибнет не от ситуации, а от незнания, что делать в данной ситуации.  Категории врачей, программистов, моряков заняты таким ответственным трудом, когда ошибки, допущенные ими, оборачиваются большими людскими и материальными потерями. Посему предпочтительное поле для экспериментальной апробации предлагаемой технологии выбрано именно в этих сферах человеческой деятельности.
 
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
(PROGRAM GOALS AND OBJECTIVES)
Главные цели проекта:
-         дать навык самостоятельной оценки личных способностей индивида к восприятию и воспроизведению накопленного опыта в кризисных ситуациях;
-         создать систему принципиальных рекомендаций по использованию произвольной информации соответственно особенностям клиента.
Эти цели достигаются решением следующих задач:
-         показать слабые и сильные стороны личности клиента;
-         определить благоприятные и неблагоприятные периоды освоения разного материала  соответственно конкретным наклонностям индивида;
-         разработать рекомендации по методикам оптимального применения его природных способностей в любой ситуации;
-         внедрить результат проекта в традиционную практику профессионального обучения.
Попутные цели проекта:
-         создать творческую команду специалистов, способную решать организационные,  методические и производственные проблемы реализации прогрессивных идей;
-         вовлечь в научно-техническое творчество школьников, студентов и молодых специалистов разных отраслей экономики.
Сопутствующие им задачи:
-         сплотить группу единомышленников на основе реализации конкретного проекта;
-         определить и привлечь к проекту лучших профессионалов среди программистов, дизайнеров и маркетологов Бессарабского региона;
-         создать молодежный научно-технический центр на базе секции радиолюбителей Измаильского дома творчества.
 
Первичную пользу от реализации целей и задач проекта получат как преподаватели, так и обучаемые. Вторичную - профессионалы сфер опасного производства.
На организацию, разработку и создание альфа-версии компьютерной программы, а также ее экспериментальную апробацию потребуется один год. На рекламу соответствующего веб-ресурса и внедрение полученной технологии потребуется еще один год. Итого, время достижения практических результатов проекта - два года. 
Наличие в регионе Одесской области талантливых программистов, а также новой концепции организации памяти, математической модели биопсихологических ритмов организма позволяют судить о реальности создания такой компьютерной программы в течении года после начала финансирования.
Первые итоги реализации проекта планируется определить посредством счетчиков обращений к услугам этой программы при ее распространении через систему «Интернет». Вторые – по данным анкетированного опроса студентов и преподавателей города Измаил. Конечный успех проекта будет оцениваться по результатам статистики аварий на водном транспорте Украины в течении последующих пяти лет.
 
МЕТОДЫ
(METHODS)
Для успешной реализации проекта будут проведены следующие мероприятия:
 
  • Организация постоянной рабочей группы.
  • Разработка должностных инструкций об обязанностям и правам ее членов на основе рекомендаций МКУБ и СУБ.
  • Избрание координатора проекта методом запротоколированного голосования.
  • Согласование юридических вопросов оплаты наемного и добровольного труда при реализации заявляемого проекта.
  • Обсуждение и корректировка  основных расходов бюджета.
  • Аренда помещений, оргтехники, транспорта, мебели и т.д..
  • Закупка лицензионного программного обеспечения, средств связи и т.д..
  • Подготовка и проведение тендера для программистов, веб-дизайнеров и специалистов маркетинга среди всех возрастных групп населения на базе компьютерных залов  ИМТЦ в три этапа: по 2 часа, по 4 часа и по 6 часов конкурсного тестирования претендентов.
  • Вводный курс лекций по теории, проблемам, целям и задачам проекта.
  • Заключение юридических договоров о соавторстве при выполнении творческих работ и условиях распространения их результатов.
  • Формирование оперативных и технических заданий программистам, дизайнерам и специалистам по маркетингу.
  • Создание и обнародование двуязычного (русский и английский варианты) веб-ресурса.  Он будет освещать идею данного проекта, поэтапный ход его реализации, развитие службы технической и теоретической поддержки, анкетирование качества предлагаемой технологии, форум и чат на данную тематику.
  • Корректировка технических, эстетических и методических заданий для программистов, веб-дизайнеров и распространителей полученного продукта.
  • Юридический контроль исполнения договоров с индивидуальными предпринимателями и коммерческими организациями.
  • Апробация альфа-версии программы на компьютерных сетях ИМТЦ, ОАО «УДП», Филиала ОГМА, филиала ОИМФ, филиала МАУП, ИГГУ.
  • Анкетирование клиентов данного проекта и отбор практических советов  по ходу его экспериментального использования.
  • Корректировка программы соответственно результатам экспериментального тестирования.
  • Рекламная компания во всех доступных средствах массовой информации и участие в семинарах и конференциях, посвященных данной тематике.
  • Сбор отзывов и предложений по усовершенствованию и специализации программного продукта через многоязычную сеть Интернет методом целенаправленной рассылки по университетским сетям разных стран.
  • Ведение финансовой деятельности можно оформить через оплату из-за рубежа, непосредственно на счета юридических и физических исполнителей конкретных заданий или поставщиков необходимых услуг по запросу руководителя проекта.

 
ОЦЕНКА
(EVALUATION)
Оценка степени достижения целей проекта и корректировка методов его выполнения планируется по трем направлениям.
 
Первое будет осуществляться через Интернет посредством анализа содержания веб-анкет, заполняемых клиентами и информации открытых счетчиков обращений к сайту данного проекта. Критерий успеха  его реализации - 1000 обращений в день к услугам разработанной программы через год ее обнародования. Методы отбора данных: количество загрузок, количество посетителей, количество обращений из разных стран мира, время, проведенное пользователями на веб-ресурсе.  Для объективности, на сайте ставится счетчик посещений фирмы, предлагаемой грантодателем.
Второе направление будет производиться анкетным опросом аудитории пользователей этой программы в учебных заведениях города Измаила. Критерий успеха – 100 полезных советов и рекомендаций для узкопрофессиональной переориентации данной программы. Независимыми экспертами по данному варианту оценки проекта будут педагоги учебных заведений города. Критерий успеха – 50% положительных отзывов из 100% полученных (планируется опросить 50 ведущих преподавателей)
Третьим направлением оценки является статистический учет и анализ аварийности по вине специалистов морского и речного флота, которые прошли обучение в ИМТЦ и учебном центре ОАО «УДП»  с применением нашей программы объективного самоконтроля. Критерий успеха – 1% из 100% аварий за два последующих года. Источником для анализа будет база данных о сертифицированных офицерах торгового флота в Измаильском филиале Государственной инспекции по подготовке и дипломированию моряков.
 
Отчеты о ходе реализации проекта и документы расходования финансовых средств будут регулярно публиковаться на страницах сайта в форме электронных копий чеков, счетов, квитанций, договоров, соглашений и бухгалтерского делопроизводства.
 
ФИНАНСИРОВАНИЕ ПО ОКОНЧАНИИ
(FUTURE FUNDING)
Дальнейшее финансирование проекта планируется осуществлять за счет профессиональной специализации разработанной программы объективного самоконтроля. Создание профессионально ориентированных версий будет производиться на средства заинтересованных сторон. Успешная реализация проекта позволит рассчитывать на финансовую поддержку как от ОАО «УДП», так и от «ГИППДМ» Украины. Использование данной программы в русле совершенствования процессов преподавания в Измаильском государственном педагогическом университете создает условия для ее самостоятельного развития по разным гуманитарным направлениям.
Обеспечение финансовой независимости веб-ресурса для распространения полученного продукта будет реализовано за счет рекламы и коммерческих услуг на сайте. Принцип самоокупаемости осуществляется посредством оплаты услуг оказываемых рекламодателям сторонних организаций.
Следующим источником непрекращаемого финансирования проекта планируется получение средств за выполнение заказов по оформлению заявок на гранты для юридических и физических лиц, а также за счет оказания технического и консультативного сопровождения новых проектов.
Не исключается возможность получения финансовых средств за счет продажи компакт дисков, посвященных данной теме, на условиях соблюдения всех норм международного авторского права.
Достижение поставленных целей проекта и сопутствующие ему результаты однозначно позволит развивать данную деятельность на самодостаточной основе.
Вышесказанное подтверждается рекомендательными письмами поддержки этого проекта от руководителей (Приложение):
  • ОАО «УДП»
  • ИМТЦ
  • ГИППДМ
  • Областной клинической больницы водников
  • Городского здравотдела
  • Мэра города Измаил
  • Измаильского Государственного гуманитарного педагогического университета
  • Филиала ОИМФ
  • Филиала Одесской государственной морской академией
  • Филиала Международной Академии управления персоналом МАУП
(вставить E-mails for everyone)
 
 
2. ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОЕКТА
Фото 2014 года

АВТОБИОГРАФИЯ

    Я, Геращенко Андрей Львович, родился 19 декабря 1962 года
в городе Коломна Московской области, в семье военнослужащего, образование высшее, холост,
дочь - Геращенко Анна Андреевна 1993 года рождения.
Мать – Геращенко (Каштанова) Таисия Алексеевна, 1939, место рождения - г. Коломна.
Отец – Геращенко Лев Петрович, 1939-2014, Москва – Самбор.
 
1962-1964 годы проживал в Беларуси г. Станьково Минской области.
1964-1968 – в городе Ленинград (г. Санкт-Петербург).
1968-1973 – в Азербайджане, на железнодорожной станции Яшма Сумгаитской обл.
1973-1978 – в Чехословакии, г. Бэла под Бездезем около города Млада Болеслав.
1978-1980 – город Самбор Львовской области.
1980-1985 годы - учеба на радиотехническом факультете в Новороссийском высшем инженерном морском училище (Ныне – Новороссийская государственная морская академия). В 1983 году увлекся Наукой и два года был председателем научного общества курсантов НВИМУ. В 1985, за свою разработку принципиальной модели памяти человека получил положительную рецензию от директора «Института мозга» ВНЦ  ПЗ АМН СССР О.С. Адрианова. Защитил дипломный проект «Судовой прибор обнаружения, диагностики и воздействия на биологически-активные точки человека», получил специальность «инженер радиотехники», «радиооператор второго класса на судах торгового флота» и направление в аспирантуру.
Летом 1985 года был направлен на постоянную работу в Советское Дунайское пароходство ордена «Дружбы народов», г. Измаил Одесской области. 3 сентября приступил к трудовой деятельности в должности начальника судовой радиостанции на морских судах. Побывал почти во всех странах Средиземного и Красного морей. В 1989 году переведен на пассажирскую группу судов. Работал на Дунайской круизной линии Измаил – Белград – Будапешт – Братислава - Вена. С 1992 по 2014 года трудился на речных самоходных судах по линии Измаил – Линц.
В 2014 году окончил заочное обучение в Херсонском морском колледже и получил специальность «судоводитель».
В течении 2014 года работал по совместительству в Измаильском морском тренажерном центре в должности инженера–программиста, участвовал в разработке интернет –системы дистанционного обучения и сертифицирования моряков.
В апреле 2014 назначен на должность заместителя начальника службы по вопросам чрезвычайных ситуаций и техногенно-экологической безопасности ОАО «Украинское Дунайское пароходство».
Владею английским и немецким в рамках бытового общения, чтения и перевода со словарем, свободно понимаю почти всю группу славянских языков.
Хобби: 1983-1990 года увлекался альпинизмом и скалолазанием. Наилучшее достижение – гора Эльбрус, высота - 5400 метров (из-за непогоды пришлось прекратить восхождение и производить аварийный спуск в слепую на уровень долины), резьба по дереву, универсальные системы миропонимания.

ПРОЕКТ № 2
Здесь может быть размещен  и Ваш Проект.

   

e-mail:
    С благодарностью приму все ваши замечания, предложения,
с признательностью отвечу на ваши вопросы
 
 
    © Беляев М.И., "МИЛОГИЯ", 2015г.
 Опубликован: 26/10/2013г., обновлен: 02 октября 2014.
           Сайт ЯВЛЯЕТСЯ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ АВТОРА, открытой для всех посетителей. Убедительная просьба сообщать  о всех замеченных ошибках, некорректных формулировках.
         Книги "Основы милогии", "Милогия" могут  быть высланы в Ваш адрес наложенным платежом,
  

Карта сайта

 
rss
Карта