Высшее образование в условиях реформы: изменения общественного мнения

С 5 по 14 декабря 2015 Фонд «Демократические инициативы» имени Илька Кучерива вместе с фирмой «Юкрейниан социолоджи сервис» провел общенациональный социологический опрос «Общественное мнение - ...

Высшее образование в условиях реформы: изменения общественного мнения

С 5 по 14 декабря 2015 Фонд «Демократические инициативы» имени Илька Кучерива вместе с фирмой «Юкрейниан социолоджи сервис» провел общенациональный социологический опрос «Общественное мнение - декабрь 2015» по проблемам образования в Украине.

Отношение населения к системе высшего образования в Украине

• Проблемы совершенствования образования - и высшего, и среднего в обществе расцениваются как важные (как такие эти проблемы рассматривают более 3/4 населения), причем более трети населения относит их к первоочередным. Лишь около 20% считают эти вопросы второстепенными. В то же время качество и средней, и высшего образования оценивается чуть ниже средней (несколько ниже 3 баллов по 5-балльной шкале, где 1 - очень низкий уровень, а 5 - очень высокий).
• Основные положительные высшего образования населения видит в том, что она дает научные и мировоззренческие знания (с этим согласны 47%, не согласны 27%). Впрочем, преобладают негативы: только 20% населения согласны с утверждением, что высшее образование в Украине позволяет найти хорошую работу (не согласны - 58%), лишь 17% считают, что высшее образование дает всем равные возможности учиться бесплатно (не согласны 63% ). Делится общественное мнение относительно того, дает высшее образование хорошее профессиональную подготовку (с этим согласны 35%, не согласны 37%) и способствует высшее образование реализации одаренных и талантливых (согласны с этим 36%, не согласны 41%).
• Обучение за рубежом. Значительная часть населения хотела бы учиться за границей (39% в 2015 году и 38% в 2014 году) или обучать там своих детей (45% в 2015 и 42% в 2014 г.). Основная преграда - отсутствие денег на обучение за рубежом.
• Стоимость обучения в украинских вузах населения стабильно считает высокой (так считали 64% и в 2015 г.., И в 2014 г.).
• Количество вузов. Около половины (47%) населения считает, что высших учебных заведений в Украине слишком много (в 2014 г.. Такое мнение поддерживали 51%) и их количество должно регулироваться потребностями рынка труда (51%, в 2014 г.. Так думали 52%).
• Большинство населения поддерживает предложение о возврате техникумов и колледжей в систему среднего специального образования - 46%, однако еще год назад эта поддержка была существенно выше - 61%.
• Убедительное большинство населения считает, что заочную форму обучения нужно сохранить - с 73% в 2014 и до 67% в 2015
• Значительная часть трудоспособного населения (51% в 2014 и 43% в 2015) испытывает потребность (в разной степени) в курсах повышения квалификации.
• Среди самых больших проблем украинского высшего образования были названы: коррумпированность преподавательского состава вузов, причем эта проблема «укрепила свое лидерство» - в 2015 году в качестве основной ее отметили 50%, тогда как в 2014 - 44%, а в 2013 - 40 %). Кроме того, граждане обеспокоены проблемой непризнания дипломов украинских вузов в других странах мира (47% - в 2015, 40% - в 2014) и несоответствием преподавания требованиям рынка (32% - в 2015, 30% - в 2014 г.).
• Первоочередными шагами для улучшения качества высшего образования, по мнению населения, являются: борьба со всеми проявлениями коррупции и нечестности в вузах (взятки, списывание курсовых и дипломов и т.п.) - 59%, повышение уровня оплаты труда преподавателей - 38%, соответствие преподавания с потребностями будущего профессии - 37%, налаживание сотрудничества с лучшими мировыми университетами - 36%, стимулирование научной деятельности в вузах - 32%. Лишь 12% населения считает, что качество образования сможет обеспечить введение системы ВНО для выпускников вузов.

Отношение населения к вступлению в вузы по результатам внешнего независимого оценивания (ВНО)

• Уже стабильно населения поддерживает систему поступления в вузы через внешнее независимое оценивание - 52% в 2015 (не поддерживают 25%), в 2014 поддержка составляла 59%, не поддерживали эту систему 21%.
• Так же стабильно населения положительно оценивает влияние ВНО на различные стороны образовательного процесса и социальной жизни в целом. Населения выражает согласие с тем, что: ВНО позволило одаренным детям поступить в любой вуз, даже самый престижный (согласны с этим 60%, не согласны - 23%), ВНО стимулирует учащихся не надеяться на чью-то помощь, а учиться (согласны с этим 66%, не согласны - 18%), ВНО уменьшило уровень коррупции при поступлении в вузы (согласны - 46%, не согласны - 32%), ВНО стало шагом к справедливости в государстве (согласны 46%, не согласны - 29%) ЗНО дало возможность выбирать лучших студентов (согласны 50%, не согласны - 25%).
• Самый высокий уровень коррупции, по мнению населения, существует при поступлении в вузы на творческих конкурсах (60%), далее следуют: поступление в магистратуру или на уровень специалиста (50%), выпускные экзамены в школе (40%). Наименее коррумпированным считают вступление в вузы по результатам ВНО (34%), однако в прошлом году этот процент был меньше (27%).
• Об имеющихся проблем с реализацией ВНО, то чаще всего (40% опрошенных) вспоминали сомнения в честности соблюдения заложенной процедуры. Если рассматривать возможные варианты совершенствования системы ВНО, то опрошенные чаще всего (40%) упоминали необходимость лучше готовить учеников в школах к сдаче тестов.
• Привлечение к подготовке к сдаче ВНО репетиторов остается чрезвычайно распространенным явлением: в 2015 году только 26% поступающих не прибегали к услугам репетиторов (в 2014 - 24%, в 2013 - 28%).
• Те, кто был непосредственно причастен 2015 году до вступления в вузы, преимущественно остались довольны: 52% против 23% недовольных. В то же время удовлетворенность различными составляющими вступления была разной. Осведомленностью о правилах поступления довольны 49%, недовольны - 27%, этапом подачи заявлений и документов довольны 55%, недовольны - 27%. Мысли делятся относительно осведомленности тем, сколько бюджетных мест (довольны 39%, недовольны - 39%), а также этапом обнародования списков к зачислению (довольны - 36%, не удовлетворены - 30%). Недовольство вызвал этап зачисления на государственную форму обучения (довольны - 33%, не удовлетворены - 39%).
• О нововведениях, которые были внедрены в систему ВНО 2015 года, хорошо знают только 11% населения, еще 29% «что-то об этом слышали» и 60% - не знают ничего.
• Среди тех, кто знает о нововведениях ВНО-2015, наибольшее недовольство вызывает ограничение действия сертификата тестирования только текущим годом (не удовлетворены этим 53%, довольны - 25%), недовольны в основном и перспективой сочетание государственного экзамена по иностранному языку с составлением ВНО (довольны этим 27%, не удовлетворены - 36%). Остальным новаций в целом лица, сталкивались со вступлением по результатам ВНО, в той или иной степени довольны: обязательностью поступления в вузы по результатам ВНО, независимо от года получения среднего образования (довольны 42%, недовольны - 32%), возможностью получения от сканированной копии собственной работы участниками ВНО (довольны 48%, недовольны - 18%), принципом рейтингования заявлений по приоритетности (довольны 38%, недовольны -28%), двухуровневость тестов по украинскому языку и математике (довольны 50%, недовольны - 29%), проведением выпускных екзам нов в школе по украинскому языку в форме ЗНО (довольны 54%, недовольны - 26%). Делится общественное мнение о введении порога «сдал / не сдал» и невозможности поступления в вузы тем, кто «не сдал»: 35% довольны этой новацией и 29% - не удовлетворены.
• Только 10% населения согласны с тем, чтобы документы для поступления в ВУЗ подавались исключительно через Интернет. Большинство (48%) считает, что следует совместить дистанционную и личную подачу, а 34% признают только личную подачу документов.
• В обществе преобладает положительное отношение (45%) до отмены в 2016 году поступления по целевым направлениям: 27% уверены, что процедура получения таких направлений содержала коррупционную составляющую, и еще 18% считают, что льгот при поступлении должно быть как можно меньше. В то же время 29% населения воспринимают отличие целевого поступления негативно, поскольку, по их мнению, надо увеличивать возможности целевого поступления для некоторых групп населения (12%) и нужны специалисты с высшим образованием в сельской местности (17%).

Отношение населения к открытию прокуратурой дела в отношении руководителей Украинского центра оценивания качества образования

• Почти половина населения (49%) ничего не знает об открытии дела прокуратурой в отношении руководителей Украинского центра оценивания качества образования по фактам несанкционированного вмешательства и изменения информации в процессе проведения ВНО, и еще 18% населения не имеют определенного мнения по этому событию. Среди остального населения 19% считают, что обвинения прокуратуры свидетельствуют о коррумпированности системы ЕГЭ, по мнению 8%, это лишь несколько досадных случаев, не дискредитируют систему в целом, а 6% уверены, что это - месть власти и попытки вернуться к прежней коррупционной практики поступления в вузы по результатам экзаменов.

результаты опроса

источник: Фонд «Демократические инициативы» имени Илька Кучерива

Похожие

Комментарии