МОЯ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

          " Каждая цивилизация в определенном возрасте имеет возможность возвысить, или разрушить себя. Если делается выбор в пользу возвышения, то возникает импульс, позволяющий появиться учениям об утерянных законах сущего".    ( Высший разум, ченнелинг).      
                                                                            М.И. Беляев ©

Кафедра математики и методики ее обучения - Информационно-коммуникационные средства обучения математике - КГПУ

  1. Содержание электронного учебного курса "ИКЗН математики"
  2. Учебники и пособия.

Содержание электронного учебного курса "ИКЗН математики"

общие материалы

  • Анонимный опрос после изучения курса "ИКЗН"
  • Визуальные закладки Татьяны Крамаренко для курсов повышения квалификации учителей математики
  • Оцените степень новизны и применимости
  • Мои видеоуроки на YouTube

1. Облачные технологии в практике работы учителя

  • 1.1.Приклады использования облачных сервисов Google
  • 1.2 Примеры разработанных сайтов и блогов учителей математики.
  • 1.3. Урок создания блога учителя
  • Лаб. работа №1,2. Создание блога учителя
  • 1.4. Требования к разработке на «отлично» персонального сайта учителя математики.
  • 1.5. Шаблон сайта учителя математики
  • 1.6. Урок. Создание сайта учителя.
  • Лаб. работа №3. Создание сайта.

2. Облачные сервисы для разработки дидактических средств LearningApps.org Фабрика кроссвордов, Формы Google

  • 2.1. Сведения о облачный сервис LearningApps (интерактивные упражнения)
  • 2.2. Сведения о облачный сервис "Фабрика кроссвордов"
  • 2.3. Опросник (формы Google)
  • 2.4. Урок "Облачный сервис LearningApps"
  • Лабораторная работа №4. Два упражнения в LearningApps
  • Примеры упражнений, встроенных в курс Moodle
  • 1L. Упражнение на классификацию (learningapps.org) SCORM пакет
  • 2L. Упражнение «Геометрические преобразования» (learningapps.org) SCORM пакет

3. Геометрия 7-9 класс. Электронные средства учебного назначения.

  • 3.1. Сведения из руководства о средстве "Библиотека наглядности" Геометрия, 7-9 класс "
  • 3.2. Материалы и сведения о разработчиках средства
  • 3.3. Краткие сведения о средстве "Геометрия, 8 класс"
  • 3.4. Пример разработанного с помощью средства урока
  • 3.5. Видеоуроки (скринкаст). БН "Геометрия, 8 класс"
  • 3.6. Урок. Геометрия 7, 8, 9 класс.
  • Лаб. работа №5. Геометрия, 7-9 класс.

4. Математика 5-6 класс. Электронное средство учебного назначения

  • 4.1. Материалы и сведения о разработчиках средства.
  • 4.2. Видеоуроки по использованию средства.
  • 4.3. Пример разработанных уроков математики в 5-м классе.
  • 4.4. Основные сведения о средстве "Математика пятый класс« Урок
  • Лаб. работа №6. Урок математики в 5-6 классе

5. БН "Алгебра 7-9". Электронное средство.

  • 5.2. Материалы разработчиков БН "Алгебра, 7-9 класс"
  • 5.3. Видеоуроки по использованию библиотеки электронных наглядности "Алгебра, 7-9 класс"
  • 5.4. Программно-методический комплекс "Термо"

6. Мультимедийная доска

  • 6.1. Сведения о мультимедийные доски
  • Интерактивные уроки для мультимедийной доски Panaboard
  • 6.2. Материалы для мультимедийной доски InterWrite
  • 6.3. Как записать видеоуроки / скринкаст?
  • Лаб. работа №6. Мультимедийная доска (разработка урока алгебры 8-9 класс)
  • Записать на сайте о мультимедийную доску
  • Записать скринкаст разработанного к уроку алгебры
  • Ссылка на образ CD-диска с ПО для мультимедийной доски InterWrite
  • Файл для демонстрации InterWrite GeoGebra

7. Система динамической математики GeoGebra

  • GeoGebra визуальные закладки
  • 7.1. Основные сведения о GeoGebra
  • 7.2. Видеоуроки по использованию в обучении динамической математики
  • 7.3. GeoGebra. Геометрические преобразования фигур
  • Д / З 1. Создать "писанку"
  • 7.4. Задачи на построение (GeoGebra, Gran-2D) Файл
  • Д / З 2 Задача на построение.
  • Д / З. 3. Записать скринкаст к задаче на построение
  • Д / С 4 на исследования по теме урока геометрии.
  • 7.5. на построение графиков функций и дослидження.Файл
  • рисунки графикамиФайл
  • Развитие креативности школьников с помощью ейдографикы
  • Д / С 5 Рисунок графиками функциональных зависимостей
  • Презентация отдельных работ по ИКЗН

8. Moodle. Технологии дистанционного обучения

  • 10.1 Основные сведения о Moodle
  • Пример дистанционного урок для курса на платформе Moodle
  • Д / З. Разработать в курсе "Геометрия 7 класс" дистанционный урок по теме избранное урока геометрии

9. Разработка статистических данных с помощью программных средств Gran1, GeoGebra, Excel

  • 8.1. Краткие сведения о разработке статистических данихФайл
  • 8.2. Материалы для аудиторной занятия
  • Д / 3. Отправить файлы с выполненным домашним м (Excel, Gran1)

10. Hot Potatoes (свободное ПО, разработка кроссвордов, тестов)

  • 5.1. Ссылка на официальный сайт Hot Potatoes (6.3 свободное ПО)
  • 5.2. Видеоуроки по разработке упражнений в Hot Potatoes
  • 5.3. Дополнительно. Разработка кроссвордов и ребусов с помощью Excel
  • Лаб. работа №5. Кроссворд, разработанный с помощью Hot Potatoes (Фoрум)
  • Примеры упражнений, встроенных в курс Moodle
  • 1Н. Кроссворд "Декартовы координаты" (Hot Potatoes) SCORM пакет
  • 2Н. Тест на соответствие (Hot Potatoes, Create SCORM) SCORM пакет
  • 3Н. Тест на соответствие (Hot Potatoes, Create Drag / Drop SCORM) SCORM пакет

Учебники и пособия.

Инновационные информационно-коммуникационные технологии обучения математике: учебное пособие / Корольский В. В., Крамаренко Т. Г., Семериков С. А., Шокалюк С. В.; под ред. М.И. Жалдака. http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/571

Крамаренко Т. Г. Уроки математики с компьютером. Сего места бник для учителей и студентов / Под ред. М. И. Жалдака. http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/570

Рецензенты: д. Пед. н., проф. В. К. Буряк, д. Ф.-м. н., проф. В. Соловьев, к. Пед. н., доц. С. А. Семериков

Печатается в соответствии с решением ученого совета Криворожского государственного педагогического университета от 14.02.2008, протокол № 7.

содержание пособия

Пособие состоит из трех разделов.

В первой главе "Психолого-педагогические основы формирования качеств учащихся с использованием ИКТН" осуществлен обзор научно-методической, психолого-педагогической и учебной литературы, в которой раскрываются основные взгляды на исследуемую проблему, рассмотрены общие принципы использования ИКТ в учебном процессе, выяснено возможности сочетание ИКТ в обучении математике с проектными технологиями, обучением в сотрудничестве. Суммируется раздел методическими требованиями к реализации личностно-ориентированного подхода, анализируются составляющие мониторинга личностно ориентированного обучения.

Во втором разделе проанализированы ППС, доступные для использования в средних общеобразовательных учреждениях. Осуществлен краткий обзор услуг обновленных версий ППС GRAN1 и GRAN-2D, подготовлено подборки задач для выполнения как с помощью указанных средств, так и для ППС DG, GRAN-3D и других педагогических программных средств. Предлагаемые программные продукты являются преимущественно отечественными разработками, что положительно сказывается на их применении как со стороны интерфейса, так и в отношении открытости разработчиков к взаимодействию.

В третьем разделе "Система задач, направленных на формирование качеств учащихся, и методика их обработки" рассмотрены вопросы создания и внедрения системы обучения, в основу которой заложены условия формирования у учащихся личностных качеств в процессе компьютерно-ориентированного обучения математике, освещен опыт работы автора учителем математики в классах с углубленным изучением математики. в совокупности педагогических условий, способствующих развитию положительных личностных качеств учащихся в процессе компьютерно-ориентированного обучения математике ки отнесены возможность определению учащимися с использованием ППС поставленных учителем задач, а в связи с этим повышение мотивации учения; соответствующий отбор содержания компьютерно-ориентированного школьного курса математики, целесообразных методов, средств, форм организации обучения, создание среды, благоприятной для развития личности, возможности осуществления творческого общения между участниками учебного процесса. Исключительное значение имеет самостоятельная постановка и решение учебно-творческих задач. Разработан подборки компьютерно-ориентированных задач с параметрами, задач практического содержания, задач для изучения содержательной линии функции; подборки наглядности для уроков стереометрии, в частности, динамические чертежи сечений многогранников плоскостью. Составлен подборку задач по планиметрии на построение, на исследования и доказательства, предложено подборку компьютерно-ориентированных учебных проектов по математике, разработку задач для изучения геометрических преобразований с помощью компьютера, программу курса "Информационно-коммуникационные средства обучения математике" для подготовки бакалавров по специальности "Педагогика и методика среднего образования. Математика".

Компакт-диск, прилагаемый к учебно-методического пособия, содержит не только отдельные программные продукты, но и значительное количество компьютерных моделей к задачам по курсам алгебры и геометрии 8-11 классов, иллюстрирующие предлагаемые педагогические методы и приемы компьютерно ориентированного обучения математике.

Пособие предназначено для учителей математики, студентов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика среднего образования. Математика ". Может быть полезным учащимся 8-11 классов, которые самостоятельно учатся использовать ППС.

Дополнительные сведения о рассмотренных в пособии программы можно получить по адресу: Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, ул. Пирогова, 9, г.. Киев-30, 01601.

Отзывы и предложения просим присылать по адресу: [email protected] .

Предисловие Перечень условных сокращений 1. Психолого-педагогические основы формирования качеств учащихся с использованием ИКТН 1.1. Некоторые аспекты проблемы формирования творческой личности 1.2. Роль, место и содержание информационно-коммуникационных технологий в системе школьного математического образования. 1.3. Анализ возможностей сочетания ИКТН математики с другими педагогическими технологиями в обучении и развитии учащихся

2. Педагогические программные средства обучения математике

2.1. Советы по использованию компакт - диске к руководству 2.2. GRAN1 2.3. Advanced Grapher 2.4. Динамическая геометрия GRAN-2D и DG 2.5. GRAN-3D 2.6. ТерМ Библиотека электронных наглядности "Алгебра, 7-9 класс" 2.7. Библиотека электронных наглядности "Геометрия, 7-9 класс" 2.8. Педагогическое программное средство "Алгебра, 11 класс" 2.9. ППЗ "Геометрия, 11 класс" 2.10. Математика, 5 класс 3. системе развивающего ЗАДАЧ и МЕТОДИКА ИХ ОБРАБОТКИ. 3.1. Педагогические условия эффективного формирования качеств учащихся в процессе компьютерно-ориентированного обучения математике 3.2. Проектные технологии: когда учиться интересно? 3.3. Развитие пространственного воображения и пространственного мышления учащихся 3.4. математические "открытие" с помощь мощью динамической геометрии GRAN-2D и DG 3.5.Формування мотивационно-творческой направленности учащихся в процессе изучения темы "Геометрические преобразования фигур" 3.6. Прикладная направленность учебного материала как средство активизации творческой деятельности учащихся 3.7. Поисково-исследовательская деятельность учащихся в процессе изучения содержательной линии «Функции» с использованием ИКТ 3.8. Формирование познавательных качеств учащихся в обучении решению задач с параметрами графическими приемами 3.9. К вопросу повышения информационной культуры учителя. Программа курса "Информационно-коммуникационные средства обучения математике "Рекомендуемая литература

.

Советы по использованию компакт-диска в руководстве

Электронную оболочку учебника разработал Василий Крамаренко.

  • Желательно разрешение экрана 1280 х 1024, браузер Internet Explorer.

1. Проверить наличие на винчестере компьютера программного обеспечения:

  • а) Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Publisher;
  • б) педагогических программных средств DG, GRAN1, GRAN-2D, GRAN-3D;
  • в) программы для анализа функциональных зависимостей Advanced Grapher;
  • г) ПЗНП Геометрия, 7-9 класс; ТерМ, Алгебра, 7-9; Алгебра, 10-11; Геометрия, 10-11, Математика 5-6.
  • 2. Чтобы в ходе работы с электронным пособием открывались файлы средств GRAN и DG, их нужно устанавливать. Можно для этого использовать соответствующие пункты меню Autorun.exe (рис.1).

Рис. 1. Меню Autorun.exe

  • 3. Установить необходимые для работы средства пункта г) желательно в предлагаемые разработчиками папки. В пособии в соответствующих пунктах подаются электронные адреса разработчиков средств. Указанные средства апробировались в 2006-2007 годах в общеобразовательных школах и высших учебных заведениях по заказу Института инновационных технологий и содержания образования Министерства образования и науки Украины.
  • 4. После инсталляции средств GRAN и DG, просмотра инструкции (в пособии § 2.1), открытие пособия, файл Autorun.exe, другие не используемые программы и документы желательно закрыть, чтобы ускорить работу, корректно открывать кнопки-подсказки средства GRAN-2D.
  • В дальнейшем просмотр пособия можно начинать с запуска файла Home .htlm (рис. 2). Рисунки в презентациях содержат ссылки на файлы, созданные с помощью ППС. К слайдов на построение сечений многогранников создан звуковые файлы.

Рис.2. Перечень папок и файлов на компакт-диске

  • 5. Чтобы созданные файлы удобно было менять и сохранять, целесообразно скопировать на винчестер компьютера папку metod_w, файлы Home.htlm, setup. htlm. После копирования убедитесь, что в свойствах снята с этих файлов пометка "только для чтения". В то же время, можно работать с компакт - диском без переписывания, сохраняя на винчестер только отдельные файлы, созданные с помощью ППС.
  • 6. Добавляя новые сайты или слайды к презентации, желательно осуществлять гиперссылки с них на соответствующие файлы ППС, а в перечне задач (содержание) к каждой презентации осуществлять ссылки на заголовок вновь слайда (вызвать контекстное меню, выбрать услугу Гиперссылка, указать на файл , который необходимо загружать и связать его с данным рисунком, выделенным текстом и т.д.).
  • 7. На рис.3 представлено окно электронного пособия «Уроки математики с компьютером". Чтобы загрузить документ для просмотра в рабочее окно (2), следует в дереве навигации (1) выбрать нужный раздел или пункт пособия (4). Чтобы уточнить, на какое именно источник идет ссылка в тексте, используют окно "Литература" (3). При необходимости в электронном пособии можно одновременно открыть для просмотра два параграфа. Для этого при открытом документе в рабочем окне (2), следует нажать на пиктограмму (5) нужного другого пункта и загрузить его в окно (1). Последнее открытое окно закрывается нажатием на кнопку "Назад".

Рис.3. Окно электронного пособия «Уроки математики с компьютером"

  • 8. Работать с файлами GRAN и DG можно без инсталляции. Для этого необходимо открыть с помощью перечисленных средств по одному файлу соответствующего типа: а) тип "DGf" с помощью DG б) тип "GR1" с помощью GRAN1; в) тип "G2D" с помощью GRAN-2D г) тип "G3D" с помощью GRAN-3D. При этом вручную указывают место, где на винчестере находится соответствующая программа. Сопоставив тип файла и соответствующую программу, в ходе просмотра презентаций сможем загружать соответствующие файлы с гиперссылками.

Перечень документов на компакт-диске

  • § изучаем ППС (программа курса ИКЗН, фрагменты лекции к курсу ИКЗН, разработки уроков с использованием GRAN, разработка практического занятия для учителей с динамической геометрии)
  • § исследуем функции (линейная, квадратичная, степенная, дробно-рациональная, тригонометрические, обратные тригонометрические, показательная, логарифмическая, функции, содержащих целую и дробную часть числа)
  • § задачи с параметрами;
  • § подборки материалов для обучения по методу проектов ( "Геометрия паркетов", "Геометрия украинского орнамента", "Разрезы многогранников", "Рисуем графику", подборки задач на исследование с подсказками и др.)
  • § задача для дидактической игры с компьютерной поддержкой, задачи на построение, исследование ГМТ, выполнение геометрических преобразований фигур;
  • § подборки наглядности для уроков стереометрии;
  • § подборки практических задач на экстремум, задач математической статистики;
  • § применения дифференциального и интегрального исчисления, векторов и др .;
  • § рисунки, выполненные с помощью GRAN1, GRAN-2D и Advanced Grapher.

Похожие

НТФ "Интес"
Государственной таможенной службы УКРАИНА Львовский ТАМОЖНЯ ПРИКАЗ от 11.11.2010 г.. N 984 О внесении предприятия-резидента в Реестр предприятий, к товарам i транспортных средств которых установлен упрощенный порядок применения процедур таможенного контроля
НТФ "Интес"
Алгебра 10 класс. Учебники и пособия
... математики / А.Г.Мерзляк, Д.А.Номировський, В.Б.Полонський, М.С.Якир. - X .: Гимназия, 2010. - 415 с: ил. Е.П.Нелин Алгебра и начала анализа: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учеб. заведений: проф. уровень / Е. П. Нелин. - Х.: Гимназия, 2010. - 416 с. : Ил. (1 - 238 в.) + ПОСОБИЯ +
Алгебра 7 класс. Учебники и пособия
... ики и пособия + УЧЕБНИКИ + УЧЕБНИКИ + УЧЕБНИКИ + Г.П.Бевз, В.Г.Бевз Алгебра: Учебник для 7 класса загальнооовитних учебных заведений - М .: Зодиак-ЭКО, 2007. - 304 с: ил. В.Кравчук, Г.Янченко Алгебра. Учебник для 7 класса общеобразовательных
Геометрия 10 класс. Учебники и пособия
Учебники и пособия + УЧЕБНИКИ + УЧЕБНИКИ + УЧЕБНИКИ + Уровень стандарта О.М.Афанасьева Афанасьева А.Н., Бродский Я. С., Павлов А. Л., Слипенко А. К. Математика. 10 класс: Учебник для уровня стандарта. - Тернополь: Учебная книга - Богдан, 2010. - 480 с. (1 - 30 вв.)
"Проклятый" - Ига Вишневская
Предварительный обзор «Бессилие, даже против судьбы, - худшее, с чем человек может столкнуться». Городская фантазия - это литературный под-жанр фантазии, которого я не вижу слишком часто. В основном, по пальцам одной руки, я могу сосчитать книги,
Обзор игры "Диксит"
"Задержи дыхание на мгновение! Карты были обнаружены. Их общая черта - загадочное предложение, но ключом к нему является только одна из карточек. Используйте свою хитрость и интуицию, чтобы не попасть в ловушку, установленную другими игроками. « Звучит таинственно? И как. Может быть, даже слишком загадочно по отношению к игре, правила которой очень просты. Просто, что не значит, что это примитивно или глупо ... Dixit был представлен в Польше
Электронное обучение - преимущества и недостатки электронного обучения
Электронное обучение - это термин, определяющий метод обучения с использованием компьютеров и Интернета. Электронное обучение позволяет вам учиться, проходить различные курсы и тренинги, не выходя из дома. Достаточно того, что у нас есть компьютер с доступом к Интернету,
В "ЛНР" назвали победителя на "выборах" местного главаря
... иал доступен на русском "ЦИК ЛНР" обнародовала предварительные результаты псевдовыборы после обработки 100% бюллетеней. Леонид Пасечник / REUTERS Исполняющий обязанности главарь самопровозглашенной "ЛНР" Леонид Пасечник набрал 68,3% голосов и победил
Алгебра - Издательство "Педагогическая мысль"
... quotpedagogiceskaa-myslquot-1" alt="Издательство «Педагогическая мысль» подало на конкурс учебник для 10 класса «Алгебра и начала анализа» (профильный уровень) авторского коллектива: Буковская А"> Издательство «Педагогическая мысль» подало на конкурс учебник для 10 класса «Алгебра и начала анализа» (профильный уровень) авторского коллектива: Буковская А.И., Васильева Д.В., Сильвестрова Д.В., Фурман М.С.) Учебник содержит все темы, определенные программой по математике (профильный уровень).
Норвегия часть VIII "Алкоголь"
Все авторы, описывающие Норвегию, рано или поздно касаются этой темы. Цены на алкоголь в Норвегии могут дышать в Саудовской Аравии. Когда самолет приземляется в аэропорту Осло, большинство норвежцев настороженно относятся к магазину

Комментарии

Как это сделать, как найти время и адаптировать учебники и пособия к принципам формирующего обучения?
Как это сделать, как найти время и адаптировать учебники и пособия к принципам формирующего обучения? Убедитесь сами, насколько это просто и приятно. Как весенний дождь ... Зеленый зонт для корреляции с основой интегрированного обучения Корреляция является новым требованием новой основной учебной программы. Но как мы можем узнать, соотносятся ли упражнения, выполняемые нашими студентами
Ответ прост: как правило, такие родительские тусовки состоят из двух частей - "разбора полетов" по ?
Ответ прост: как правило, такие родительские тусовки состоят из двух частей - "разбора полетов" по ?? успешности и выбивания денег. Причем второй пункт в некоторых учебных заведениях намного важнее первого. "Вожу ребенка в обычную школу, - рассказывает мама семиклассника Васи киевлянка Елена Ткач. - Но у нас поборы вообще заоблачные! На каждом собрании разговоры только о деньгах, об обучении педагог говорит лишь вскользь - как о чем-то второстепенное ..." И если в одних
На какой кривой козе в Николая Азарова объехал собственные запреты на покупку дорогих машин, чтоб Получить новенькие "мерседесы" по 150 тыс долл за штуку?
На какой кривой козе в Николая Азарова объехал собственные запреты на покупку дорогих машин, чтоб Получить новенькие "мерседесы" по 150 тыс долл за штуку? (Укр.) Н а какой кривой козе у Николая Азарова объехали собственные запреты покупать ценные машины, чтобы получить новенькие «мерседесы» по 150 тыс долл за штуку? Тег "авто" - один из самых жирных в "Наших денег". В том смысле, что этим маркером у нас замечено не больше новостей.
Тем, что автор заменила конструкцию "ведут себя, как" на тире?
Тем, что автор заменила конструкцию "ведут себя, как" на тире? Рекомендуемый принцип голосования "Если чего-то не понимаете, спросите, обсудите проблему, потом уже выносите решение" на самого организатора, вероятно, не распространяются. Грачи в его представлении могут только лететь в другое место, для упражнений с головой рекомендуется дятлов, а слово "придирчивы" просто неуместно. А, по-моему, организатор именно "чего-то не понимает", потому что не было
Ты ее слышал?
Ты ее слышал? Да, но я не знал, что это твое ... Это мое, и текст написан Мирьяной Башевой. Мирьяна это Мирьяна - текст зловещий прямой, пустое слово. Я пел эту песню сто лет назад, даже когда был с Тангрой. Мы пели тогда, мы выиграли первый приз, и тогда это было тем, кто не записал это - и Агат записал это, и Джоро Христов пел это раньше, только я нет. Лишь в прошлом году мой день рождения наконец-то случился с моим чтением Аполонии, чтобы спеть
Время прохождения практики по профилю обучения?
Время прохождения практики по профилю обучения? Или ее время уже подходит к концу, а отчет по практике не готов? Не поддавайтесь панике и узнайте где и как можно заказать написание отчета по практике. Так Вы сэкономите свое время, и проблема перестанет висеть над вами, как дамоклов меч. Заказать отчет по производственной, преддипломной практики можно следующими способами по электронной почте [email protected] по телефонам 063 79 70 150, 050 99 99 081, 096 24 10
Потому что если ГТС будет работать по тарифу себестоимости, то о какой ее модернизацию может идти речь?
Потому что если ГТС будет работать по тарифу себестоимости, то о какой ее модернизацию может идти речь? Тем более с участием европейских банков? Потому что с чего тогда будет покрываться кредиты, если ГТС не будет получать прибыли. Тогда остается один следующий формальный шаг - легализация статуса украинской ГТС, как части Газпрома со всеми вытекающими последствиями. Ни о какой европеизацию украинского энергетического газового сектора речь не идет. Украина будет исключена из Энергетического
Есть ли еще надежда, несмотря на упущенные ранее возможности, что-то изменится в ее жизни?
Есть ли еще надежда, несмотря на упущенные ранее возможности, что-то изменится в ее жизни? Небольшая подсказка для вас, шанс, конечно, то, о чем мы можем прочитать в романе, но сможет ли Марта его использовать? Шанс, который получила женщина, был шанс помириться с дочерью, с которой она потеряла связь несколькими годами ранее. Судьба главного героя и его друзей очень сильно меняется, когда молодая девушка Оливия появляется под домом Натаниэля. Какую роль сыграет
Вы видели ее?
Вы видели ее? ? Они делали свою домашнюю работу? Сокращение с настоящим совершенным непрерывным Когда мы говорим в настоящем совершенном непрерывном времени, мы часто сокращаем предмет и первый вспомогательный глагол. Мы также иногда делаем это в неформальной письменности. Я был Я был Ты был Ты был Он был Она была Это было Джон был Машина была Он был Она была Это было Джон был Машина была Мы были Мы были Они
» И «Я люблю Джанет Джексон, но что не так с ее волосами?
» И «Я люблю Джанет Джексон, но что не так с ее волосами?» Рейхмут несет самообладание. «Я думаю, что у нее есть что-то боевое, что подходит ей». Подробнее о: Майкл Джексон Кэти Перри Тейлор Свифт
Конечно, ее идея была встречена с большим одобрением, но будет ли она реализована?
Конечно, ее идея была встречена с большим одобрением, но будет ли она реализована? На данный момент звезда сыграла в реалити-шоу «Мать», которое скоро появится на ТВ7.

6.3. Как записать видеоуроки / скринкаст?
3.2. Проектные технологии: когда учиться интересно?
« Звучит таинственно?
Как это сделать, как найти время и адаптировать учебники и пособия к принципам формирующего обучения?
Ответ прост: как правило, такие родительские тусовки состоят из двух частей - "разбора полетов" по ?
На какой кривой козе в Николая Азарова объехал собственные запреты на покупку дорогих машин, чтоб Получить новенькие "мерседесы" по 150 тыс долл за штуку?
Н а какой кривой козе у Николая Азарова объехали собственные запреты покупать ценные машины, чтобы получить новенькие «мерседесы» по 150 тыс долл за штуку?
Тем, что автор заменила конструкцию "ведут себя, как" на тире?
Тем, что автор заменила конструкцию "ведут себя, как" на тире?
Ты ее слышал?
Где купить автомобильный держатель iphone 4

К сожалению, в свое время я не получил никакого образования - закончил 9 классов и все. Поэтому мне не оставалось ничего, как найти работу без образования, и устроился таксистом. Сразу же мне понадобился

Тур по Украине

В последнее время, люди выезжая отдыхать в отпусках, стараются не просто полежать в комфортной гостинице, или на теплом песке, а как можно сильнее слиться с природой, ощутить ее дух и набраться ее

Где купить бленду для фотоаппарата

Я себе заказывал здесь бленду вот для фотоаппарата, заказывал бленду EW-60C для Canon EF-S 18-55mm f/3. 5-5. 6, материал у нее пластик,

    © Беляев М.И., "МИЛОГИЯ"
           Сайт ЯВЛЯЕТСЯ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ АВТОРА, открытой для всех посетителей. Убедительная просьба сообщать  о всех замеченных ошибках, некорректных формулировках.
          Книги " Основы милогии ", " Милогия " могут  быть высланы в Ваш адрес наложенным платежом,
e-mail: [email protected]