МОЯ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

 

Главная 0.Каталог сайта Cлово и Дело! 1.Путеводитель 2.Прелюдия 4.О новом мышлении 5.Универсальный закон Единое Знание 7.Приложения 5.4.1.5.Звездная механика3  
          "Каждая цивилизация в определенном возрасте имеет возможность возвысить, или разрушить себя. Если делается выбор в пользу возвышения, то возникает импульс, позволяющий появиться учениям об утерянных законах сущего".   (Высший разум, ченнелинг).   
                                                                            М.И. Беляев, 2015г,©
Предыдущая Следующая

ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ПУТИ, ИЗМЕНЯЕМЫЕ СОЗНАНИЕМ

Сигналы мозга привычно двигаются по определенным предпочтительным путям. Образно говоря, пути следования выбираются из тысяч возможных путей. Общая активность мозга играет роль “настройки” и модулирования сигналов. Электрические потенциалы в мозговых путях могут быть изменены посредством деятельности сознания, то есть, Намерением. Следовательно, не существует привычного мысленного паттерна, который мы не могли бы изменить. Секрецию химических веществ мозга, гормоны, можно контролировать действием сознания. Секреция гормонов изменяет электрические потенциалы в путях.

Соответственно, не существует эмоционального отклика, который было бы невозможно изменить. Новые выборы путей сигналов устанавливаются как хранящиеся в клетках паттерны потенциальной энергии.

Посредством акта сознания, миллионы клеток мозга могут быть активированы и вносить свой вклад в создание более высоких состояний мозга. Когда такое происходит, совершается настройка мозговых схем. Как только накапливаются более высокие уровни электричества, возрастает мыслительная способность. У многих людей мозговые клетки остаются выключенными, неиспользованными, возможно, всю их жизнь. Такого не  должно быть, ибо мы можем сознательно участвовать в пробуждении таких клеток, которые могут вносить всой вклад в ускорение нашего эволюционного развития.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРОЦЕССОРЫ

Стало очевидно, что определенные компоненты мозга вовлечены в обработку уникальных специализированных задач. В каждой из обозначенных областей мозга находятся установившиеся привычные пути, которым следует обработка. Эти пути – просто одни из тысяч других возможных путей, которые могли бы устанавливаться. Значимое открытие показало, что на образование мозговых путей сильно влияет процесс, называемый импринтингом (фиксацией).

http://www.ctm-clinic.ru/

Процесс импринтинга очень активен в течение определенных стадий нашего роста и развития, таких, как раннее детство и период раннего подросткового возраста. В это время в мозге создаются и хранятся определенные привычные паттерны реакций. В виде активных электрических карт потенциалов, они хранятся в клетках. Такие хранящиеся паттерны служат шаблонами для всей более поздней обработки.

Идея “застревания в паттерне” – очень образное описание нервной активности мозга, следующей тем же самым путем снова и снова и постоянно приводящей к одной и той же запрограммированной “реакции”. Однако, нет такой реакции, которую невозможно было бы изменить!

РАЗВИТИЕ ПУТЕЙ В ДЕТСТВЕ

Во время критических периодов неврологического развития, формирующиеся импринты устанавливают разграничивающие ограничения на нашу познавательную способность. Мы становимся отвечающими стандартам и можем познавать только в соответствии с объемом, который позволяет фиксированная схема.  Если “программное обеспечение” схемы мозга развивается до более высоких уровней совершенствования и усложнения, это влияет на процесс познания.

Общее развитие индивидуума улучшается, когда каждый последующий импринт прибавляется к сложности уже существующего программного обеспечения операционной системы. Это выражается в прибавлении сложности и силы к системе обработки информации мозгом.  Повышается настройка общей частоты и ритма мозга. Способность мозга увеличивается. Его клетки настраиваются на более высокие частоты и связываются с более высокими уровнями осознания.  Более сложное “программное обеспечение” мозга – то, что нам бы хотелось помочь установить в ранние годы жизни наших детей. Особые подходы к обучению снабдят маленьких детей более мощным “программным обеспечением” [21].


Предыдущая Следующая




 
rss
Карта