МОЯ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ " Каждая цивилизация в определенном возрасте имеет возможность возвысить, или разрушить себя. Если делается выбор в пользу возвышения, то возникает импульс, позволяющий появиться учениям об утерянных законах сущего". ( Высший разум, ченнелинг). М.И. Беляев © |
Сейчас на сайте:: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Скретч - это новая среда программирования, которая позволяет детям создавать собственные анимированные и интерактивные истории, презентации, модели, игры и другие произведения. Этими произведениями можно обмениваться внутри международной среды, которая постепенно формируется в сети Интернет.
Скретч базируется на традициях языка Лого и Лего-Лого . Может быть, не всем в России знаком язык Лого и его агент-исполнитель Черепашка, но уж конструкторы Лего знают все. В среде Скретч используется метафора кирпичиков Лего, из которых даже самые маленькие дети могут собрать простейшие конструкции. Но, начав с малого, можно дальше развивать и расширять свое умение строить и программировать. Скретч создавался специально для того, чтобы подростки 8 – 16 лет использовали его самостоятельно. Эта новая технологическая среда позволяет им выразить себя в компьютерном творчестве.
Скретч разрабатывался как новая учебная среда для обучения школьников программированию. В Скретче можно создавать фильмы, играть с различными объектами,видоизменять их вид, перемещать их по экрану, устанавливать формы взаимодействия между объектами. Это объектно-ориентированная среда, в которой блоки программ собираются из разноцветных кирпичиков команд точно так же, как собираются из разноцветных кирпичиков конструкторы Лего. Мы можем взять любой объект и осуществить над ним действия:
• видоизменить его внешний вид;
• переместить его;
• поместить команды перемещения и видоизменения внутрь блоков управления;
• добавить звуки;
• и т.д.
В результате выполнения простых команд может складываться сложная модель, в которой будут взаимодействовать множество объектов, наделенных различными свойствами. Начальный уровень программирования настолько прост и доступен, что Скретч рассматривается в качестве средства обучения не только старших, но и младших школьников.
При подготовке использован материал из книги Евгения Патаракина "Руководство для пользователя среды Scratch. Версия 0.2."
Коучинг и наставничество имеют больше общих смысловых позиций, чем развитие и менторство, т.е. имеют четкую фокусировку направления деятельности, вместо расширенного плана улучшения.
Имеется множество разновидностей коучинга, в зависимости от сферы его применения, и главными тут являются жизненный коучинг (лайф) и корпоративный коучинг (профессиональный). Первый очень близок по своим приемам и во многом граничит с психологией, специалисты, практикующие данное направление могут быть сертифицированы во многих смежных специализациях (медицина, социология, преподавание), но при этом не являться чистым представителем ни одной из них.
Коучинг, связанный с профессиональной деятельностью, обычно касается улучшения эффективности сотрудников, проводится для корпораций или же для управляющих лиц, с целью развития навыков лидерского управления, а также получения критической обратной связи от консультанта по особенностям ведения бизнеса.
Применять методики коучингового развития можно при подготовке спортсменов к соревнованиям и при выборе карьеры, даже при выработке стратегии выполнения домашних заданий.
АУРАГРАФИКА
Авторы метода:
Биолокация. Знакомство с методом
Физические принципы работы с маятником
Определение первопричины заболевания методом АУРАГРАФИКИ
Презентация о методе АУРАГРАФИКА в формате PDF (8,25 Мб)
Ознакомительные Интернет-семинары по АУРАГРАФИКЕ:
Занятие 1. Примеры диагностики заболеваний.
Занятие 2. Примеры диагностики органов и систем человека.
Занятие 3. Примеры диагностики поля событий.
Схемы для проведения диагностики
АУРАГРАФИКА. Ступень 1, Практик
АУРАГРАФИКА. Ступень 2, Мастер
Обучение, индивидуальная консультация:
лично, по фото, через Скайп .
В настоящее время предлагается много различных способов диагностики человека – это и адаптометрия, и ауракамера, и фото по Кирлиану, исследование по Фолю и многие другие… Каждый из перечисленных способов хорош по своему. Однако каждому из них присущи 3 основных недостатка:
мало у кого дома имеются подобные приборы. Кроме того, необходимо обладать определенными знаниями для работы с ними, либо придется воспользоваться услугами соответствующего специалиста по диагностике; приборы действительно способны отразить на экране монитора состояние здоровья и наличие психологических проблем на данный момент, но не подскажут способы восстановления здоровья и устранения проблем; возможности каждого из приборов ограничены. Для каждого следующего уровня диагностики потребуется другой прибор, что напоминает хождение по кабинетам врачей.Однако у каждого дома может быть как биолокационная рамка, так и маятник . Во всяком случае, небольшой грузик или колечко на веревочке, а также бумага в клеточку наверняка найдутся в доме у каждого. А это ВСЕ необходимые инструменты, для того чтобы можно было самостоятельно выполнить диагностику ВСЕГО чего угодно! И тут же устранить выявленные причины появления негативных событий. КАК?
© Беляев М.И., "МИЛОГИЯ"
Сайт ЯВЛЯЕТСЯ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ АВТОРА, открытой для всех посетителей. Убедительная просьба сообщать о всех замеченных ошибках, некорректных формулировках. Книги " Основы милогии ", " Милогия " могут быть высланы в Ваш адрес наложенным платежом, e-mail: [email protected] |