МОЯ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
|
|
28.09.2018
Презентация «Глобус планеты Земля» . Размер 920 КБ. Автор: .
содержание презентации «Глобус планеты Земля.ppt»
| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Глобус – модель ЗемлиГлобус – модель Земли. Методическая цель урока. Познакомить с методикой организации учебных исследований. Цель урока. Развивать навыки исследовательской деятельности учащихся, формировать первичные навыки проведения самостоятельных исследований. Задачи урока. Формирование умений работать с информацией. Формирование навыков взаимодействия в группе. Развитие творческого, критического мышления, расширения кругозора учащихся. Воспитание целеустремленности, самостоятельности, инициативности. Оборудование: глобусы, чайнворды для каждой группы. Земля НЕ Шар. vol.1 Глобус НЕ Планета |
| 2 |  |
Метод проектовЧто такое метод проектов Метод проектов - это модель обучения, которая вовлекает ученика в процесс решения сложных проблем. Проекты базируются на таких вопросах, ответы на которые не могут быть получены зубрежкой. Проекты ставят ученика в активную позицию - человека, который исследует, решает проблемы, принимает решения, изучает, документирует свою деятельность. Проекты служат отдельным значимым целям обучения, они являются не просто добавками и дополнениями к "настоящему" учебному курсу. Проект – это просто другая форма организации обучения, при которой учитель выступает в роли консультанта и помощника в поиске ресурсов, а учащимся предстоит самостоятельно проводить реальные исследования, искать ответы на реальные жизненные вопросы и представлять конкретные результаты своей работы. Именно из-за активной роли учащегося проекты пользуются такой популярностью у учеников. Земля у врача - Нельзя в иллюминаторе - Уральские Пельмени |
| 3 |  |
Взаимодействие учителя и ученикаВзаимодействие учителя и ученика Учитель выступает как организатор деятельности, консультант по поиску необходимой информации из различных источников (архивы, Интернет, интервьюирование) Задачей учителя является анализ степени выполнения проекта, консультирование по содержанию и оформлению учебных пособий, выбору макета Web-страниц.. Учащиеся принимают решения о руководстве и содержании их проектов, они будут обеспечены ресурсами, помогающими принимать рациональные решения, отвечать за конечный продукт , защищать этот материал на научно-практической конференции в школе, в городе. Дети научатся понимать, где и каким образом приобретенные ими знания могут быть применены в окружающей их действительности. |
| 4 |  |
ГлобусГлобус – это модель Земли. Модель – это уменьшенное воспроизведение объекта. |
| 5 |  |
Немного историиНемного истории. Мартин бехайм (1459 – 1507) немецкий географ, создатель первого в мире глобуса. Эта копия глобуса Бехайма хранится в национальной библиотеке в Париже. |
| 6 |  |
Океаны и материкиНа глобусе изображены океаны и материки, моря, реки и озера, города. Мы нашли город Москва. Найдите и покажите на глобусе материки и океаны. Самостоятельная работа в группах. О чём может рассказать глобус? |
| 7 |  |
Как устроен глобусКак устроен глобус? Рассмотрите рисунок. Какие линии есть на глобусе? На глобусе есть экватор. Зачем нужен экватор? Экватор – это линия, Кривая, ярко – синяя. Делит глобус пополам – Чтобы нам не спутать вдруг, где там Север, а где Юг. Экватор делит Землю на Северное и Южное полушарии. Покажите их на глобусе. Еще есть Северный полюс и Южный полюс. На глобусе есть еще и горизонтальные и вертикальные линии. Это параллели и меридианы. Есть еще не видимая нам Земная ось, вокруг которой вращается Земля. Повращайте глобус вокруг Земной оси. Кто помнит, что происходит в результате вращения Земли вокруг своей оси. Происходит смена дня и ночи. |
| 8 |  |
Практическая работаПрактическая работа: Чайнворд "Глобус" Впишите географические названия в клетки: 1. Уравнитель. Линия, разделяющая Землю на два полушария (Северное и Южное). 2. Источник пресной воды. 3. Самый южный материк. 4.Материк, похожий на подошву. 5.Материк, состоящий из двух частей (Северной и Южной). 6.Материк Южного полушария. |
| 9 |  |
Рассмотри рисунокРассмотри рисунок. Заполни таблицу. Ответы. Южный полюс. Южный полюс. Экватор. Экватор. Земная ось. Земная ось. Северный полюс. Северный полюс. Номер на рисунке. 1. 2. 3. 4. |
| 10 |  |
ЧайнвордРефлексия - За что можете себя похвалить? Д. Наша группа очень дружно работала. Мы правильно разгадали чайнворд. Было очень интересно слушать рассказы ребят о разных глобусах. - Что не понравилось, осталось непонятным, вызвало скуку? - О чем захотелось узнать поподробнее? - Где могут пригодиться умения сбора информации? - Молодцы, ребята. Спасибо вам за урок. |
| 11 |  |
МатериалыВ работе использованы материалы из книги для чтения к курсу «Мы и окружающий мир» Г. В. Трафимовой «Секреты и диковинки окружающего мира». |
| «Глобус планеты Земля» |
|
© Беляев М.И., "МИЛОГИЯ"
Сайт ЯВЛЯЕТСЯ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ АВТОРА, открытой для всех посетителей. Убедительная просьба сообщать о всех замеченных ошибках, некорректных формулировках. Книги " Основы милогии ", " Милогия " могут быть высланы в Ваш адрес наложенным платежом, e-mail: [email protected] |